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El conocimiento de afijos permite a los estudiantes determinar el significado de palabras desconocidas e incrementar su vocabulario mediante el reconocimiento de palabras que los contienen. Esta investigación estudia la relación entre el tamaño del vocabulario y el conocimiento morfológico de afijos de un grupo de estudiantes que adquieren una segunda lengua (L2) y analiza su influencia sobre algunos prefijos y sufijos derivativos del inglés. En el estudio participaron 60 alumnos cuya primera lengua era el español y que estudiaban EFL; divididos en tres grupos de tamaño del vocabulario; los cuales respondieron una prueba de conocimiento de afijos. Los resultados indican que existe una relación significativa entre tamaño del vocabulario y conocimiento de afijos; y muestran que los prefijos aparentemente ingresan primero al conocimiento morfológico de los participantes con un tamaño menor de vocabulario; pero que esta relación se invierte en el grupo de mayor tamaño de vocabulario; al presentar un incremento significativo en el conocimiento de sufijos.
