Acceso usuarios
Este trabajo es la continuación del que fue presentado en el I Congreso Nacional de Lingüística; en 1991. Al intentar relacionar la literatura y la psicología; mi propósito es aquí desarrollar una metodología para el estudio empírico del proceso de significación literaria en inglés como lengua extranjera (L2). Primero; ofrezco una reseña de los debates actuales sobre la investigación educativa cualitativa versus cuantitativa; especialmente con referencia a la lectura y las lenguas extranjeras. Luego; describiré mi diseño cualitativo exploratorio; basándome en estudios de recepción literaria; para observar las respuestas de hispanoparlantes a un cuento de ciencia ficción en inglés. Asimismo; se explican los resultados preliminares obtenidos con una muestra de estudiantes de ingeniería.
