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La práctica docente de lenguas extranjeras; tal y como la podemos encontrar actualmente dentro de los enfoques comunicativos; presenta varios problemas; teóricos y prácticos; que no parecen estar resueltos. De entre esos cabos sueltos mencionaremos en este trabajo sólo dos que nos parecen de particular mportancia. En primer lugar; tenemos el problema de la naturalidad o artificialidad de la comunicación que se puede generar en el salón de clases... En segundo lugar; tenemos el problema de los tópicos; es decir; aquello de lo que se habla en el salón de clases; y el tipo de interacción que provocan; o el tipo de interacción con el cual se pueden asociar.
