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Un aspecto importante de la enseñanza de lenguas extranjeras, sobre todo con enfoque comunicativo, reside en el ámbito intercultural. Algunas preguntas pueden surgir al respecto, como por ejemplo: ¿Cuál es la imagen de la cultura meta que tienen los estudiantes con relación a la suya? ¿Cuál es la imagen de la cultura meta que tienen los maestros? ¿Es su imagen de la cultura meta positiva o negativa, con relación a la imagen que tienen de su propia cultura?. ¿Qué estereotipos se manejan y en qué se basan? ¿Qué influencia tiene el contacto con la cultura meta a través de los materiales didácticos, los maestros, los individuos, el cine y la experiencia vivida en el país donde se habla la lengua meta, según el caso? ¿Qué son las consecuencias de estos factores para la enseñanza de lenguas extranjeras, y para el diseño de materiales?
