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Se Intenta definir qué se entiende por 'programa curricular' en la enseñanza de una lengua extranjera; a partir de unas consideraciones de carácter general para llegar a las más específicas sobre sus elementos constitutivos. Se pasa después a presentar un 'programa curricular'1 del italiano y un 'diseño de curso' haciendo hincapié en aquellos aspe ctos que se consideran importantes para su desarrollo. Como se aclara en la Introducción; lo que se pretende no es dar soluciones definitivas sino indicar uno de los posibles caminos para realizar una labor didáctica operativamente factible dentro de una realidad determinada; la de México; que si bien es compleja; no deja de ser interesante y alentadora. El diseño del curso que se propone; toma en cuenta una parte conocida de esta realidad; y lejos de ser rígido en su estructuración; está sujeto a las modificaciones y a los ajustes necesarios.
