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Jesús A. Meza Morales
A partir del análisis de cuatro informes que dan luz sobre la situación de la enseñanza de ELE, publicados recientemente en España, México, Argentina se presenta una interpretación de cuáles son las variables o ítems que considera cada informe, sus características y coincidencias para identificar la composición del estatus y qué tipo de indicadores se divulgan para representar el desarrollo de la (industria de la) enseñanza de ELE.
Based on the analysis of four reports that give light on the situation of Spanish as Second or Foreign Language education, recently displayed in Spain, Mexico, Argentina, an interpretation is presented around the variables or items that each report considers, its characteristics and coincidences to identify the composition of status and what type of indicators are disseminated to represent the development of the Spanish language teaching & learning industry.
