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Daniel Magos A., Selma Olivera A.
En este artículo se exponen los rasgos lingüísticos más sobresalientes que presenta el castellano hablado por los niños mapuches que ocurren en las escuelas rurales de la comuna de Victoria, IX Región de chile. El corpus se recogió tanto en los recintos escolares como en los hogares de las familias mapueches y contempla la descripción de dos planos de lengua, principalmente Para el plano fónico se dan ejemplos de la realización de fonemas y de la fonética combinatoria. En el aspecto gramatical se estudian algunos de los fenómenos morfológicos y sintácticos más característicos.
A partir de los datos expuestos se plantean, finalmente, algunas consideraciones que, a juicio de los autores explican el hecho de que la educación que reciben los escolares mapuches no cumpla con su objetivo.
