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Claudio Wagner
El presente trabajo se propone replantear la noción de gramática normativa y poner en evidencia, a partir de allí, la necesidad de reconsiderar el enfoque metodológico que hasta ahora ha presidido el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua materna. Se trata, pues, de discutir dos problemas: la determinación de la norma prescriptiva y la explicitación de la misma en el texto gramatical. En torno al primero, se concluye que la norma prescriptiva debe fundarse en la norma objetiva a la que hay que agregar el juicio valorativo que respecto a ella manifiestan los hablantes estimados como modelos de lengua, que se constituyen así en autoridades de la misma. Con respecto a la codificación, se concluye que, siendo la lengua una técnica del hablar, las normas prescriptivas deben ser explicitadas mediante un discurso tecnológico, diferentes del discurso prescriptivo-descriptivo tradicional, que repercutirá necesariamente en la metodología general de enseñanza de la lengua.
