Acceso usuarios
: En la Universidad de Colorado en Boulder los departamentos de lenguas clásicas, francés e italiano, y español y portugués cooperan en un programa interdisciplinarío que ofrece clases modificadas de lengua extranjera a un creciente número de estudiantes con necesidades especiales. A través de un proceso de identificación y diagnóstico preliminar creado por este programa, los estudiantes que lo necesitan son inscritos en clases modificadas de español, latín e italiano. Estas clases son un ejemplo de una manera efectiva de enfrentar los problemas planteados por la presencia de una población estudiantil cada vez más diversa, la necesidad de satisfacer las regulaciones planteadas por el ADA (Americans with Disabilities Act) y la necesidad de atraer y retener estudiantes en departamentos pequeños. En este trabajo se comparten algunas de las lecciones aprendidas en diez años de trabajo en este programa y se ofrecen sugerencias para la implementacíón de programas similares en la escuela secundaria.
