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Ofelia Rey Castelao 
En el reino de un rey, Carlos II, que aprendió a leer y escribir muy tarde, el acceso a la lectura y a los libros no era fácil para la inmensa mayoría de la población. El analfabetismo generalizado y el mal estado de la educación no merecieron atención por parte de los poderes civiles y eclesiásticos. Estos tampoco se preocuparon de la imprenta y del comercio del libro, salvo para controlar y censurar lo que se imprimía y circulaba. En ausencia de una política cultural, nadie intentó asociar la figura del rey a los libros y a la lectura, como sí se hizo en Francia en la misma época en torno a Luis XIV. Sin embargo, en ese panorama negativo se descubren aspectos positivos que se estudian en este artículo, y que permiten explicar la aparición de la generación de los novatores, una minoría cultural abierta a la novedad y a la influencia extranjera.
Dans un pays où le roi avait appris à lire et à écrire fort tard, l’accès à la lecture et aux libres ne fut pas chose aisée pour la grande majorité de la population. L’analphabétisme généralisé et l’état désastreux de l’éducation n’ont pas été l’objet de l’attention des pouvoirs civils et religieux. Ces derniers n’ont pas prêté davantage attention à l’imprimerie ou au commerce du libre, si ce n’est pour contrôler et censurer ce qui s’imprimait et circulait. En l’absence de politique culturelle, nul ne songea à associer la figure du roi aux livres et à la lecture, comme cela se faisait alors en France, à la même époque, autour de Louis XIV. Néanmoins, dans ce panorama de désolation, des aspects positifs émergent, qui sont analysés dans cette étude et permettent d’expliquer l’émergence de la génération des novatores, petite minorité culturelle ouverte à la nouveauté et aux influences étrangères.
