Leer para escribir y escribir para leer: Una "webquest" sobre el "Lazarillo de Tormes"

• Carme Durán ^[1]
  1. [1] Universitat Autònoma de Barcelona

     Universitat Autònoma de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 82, 2018, págs. 22-28
• Idioma: español
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• Resumen

  • El artículo muestra una propuesta didáctica en forma de webquest a partir de la lectura del Lazarillo de Tormes, que consiste en escribir un nuevo episodio del primer tratado a imitación del original. De esta manera, la escritura se convierte en una estrategia para hacer buenos lectores y la lectura permite tomar modelos y reflexionar sobre sus características discursivas para mejorar los escritos propios.

• Referencias bibliográficas
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