Investigar la lengua en uso: una experiencia de formación de docentes de lengua

• Virginia Unamuno ^[1] ; Lucía Romero Massobrio ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de San Martín

     Universidad Nacional de San Martín

     Tarapoto, Perú

     
• Localización: Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 83, 2019, págs. 45-52
• Idioma: español
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• Resumen

  • L’article mostra una proposta formadora de docents de lletres que va tenir lloc a la Universitat Nacional de San Martín (Argentina). Després de posicionar-nos respecte a la falsa disjuntiva entre investigar i ensenyar, i respecte a les maneres de construir coneixement des de la noció de «comunitat de pràctica», l’experiència cerca col·locar en un lloc central la producció col·lectiva i situada de sabers com una alternativa a pensar-nos com a educadors.

• Referencias bibliográficas
  • LAVE, J.; WENGER, E. (1991): Situated learning: Legitimate peripheral participation . Cambridge. Cambridge University Press.
  • NUSSBAUM, L. (2017): «Investigar con docentes», en MOORE, E.; DOOLY, M. (coords.): Qualitative approaches to research on plurilingual education...