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Jorge Agulló
Resumen: El objetivo de este artículo es determinar qué clases de sustantivos pueden formar parte de la reasunción en español, cuáles son sus propiedades subléxicas y de qué forma se establece la relación de concordancia entre el sustantivo reasuntivo y el antecedente de la cláusula de relativo. Asumido el continuum categorial de la reasunción, los sustantivos relacionales y de parte-todo se analizan en términos de la Teoría del Lexicón Generativo de Pustejovsky (1991, 1995, 1998): las representaciones subléxicas, estructuralmente jerárquicas, acogen una información que adscribe el sustantivo a una de las clases y le permite operar como reasuntivo si su estructura de Qualia habilita una relación de concordancia con el antecedente. Se establecen ciertas diferencias entre las dos clases de sustantivos, se discuten algunos datos sobre el comportamiento de cada clase y se esbozan propuestas de representaciones léxicas con la finalidad de incardinar en la teoría lexicológica una explicación sobre la información codificada en la entrada léxica del sustantivo que faculta la reasunción en la sintaxis del español.
Abstract: The aim of this paper is to determine which noun classes may function as resumptives in Spanish syntax, which are their lexical properties and in which way the relation is established between the resumptive noun and the head of the relative clause. Assuming that resumption may involve several categories, relational and part-whole nouns are analyzed in terms of the Generative Lexicon Theory put forth in Pustejovsky (1991, 1995, 1998): lexical representations, hierarchically structured, account for the information which classifies the noun as either relational or part-whole denoting and which enables the noun to function as resumptive if its Qualia Structure allows for an agreement relation with the antecedent. Similarities between the two noun classes are established, some data is presented regarding their syntactic behaviour and context-sensitive lexical representations are proposed in order to provide a theoretical explanation of the information allegedly encoded within the lexical entry of the noun, which enables nominal resumption in Spanish syntax.
