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José Soto Vázquez (coord.) 
Se cumplen ocho años desde la aparición de nuestra revista, allá por el 2008. Nos es grato, dadas las dificultades, cada vez mayores, para poder sacar a la luz publicaciones seriadas, presentar este número 21, en el que se dan la mano las reflexiones sobre la práctica docente, la literatura infantil o la enseñanza del español como lengua extranjera, eje vertebrador de este número. Temas que ponen de relieve las distintas aristas y perfiles a los que debe hacer frente la Didáctica de la lengua y la literatura en el siglo XXI.
It has been eight years since the appearance of our magazine, back in 2008. We are pleased, given the increasing difficulties in bringing serial publications to light, to present this issue 21, in which reflections on teaching practice, children's literature or the teaching of Spanish as a foreign language, the backbone of this issue, go hand in hand. Themes that highlight the different edges and profiles that the Didactics of language and literature in the twenty-first century must face.
