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Rosa Attié Figueira
Abstract: Speech acts, in their specificity, play an important role in the study of child-adult interaction. In focusing on daily interactions of Brazilian children learning Portuguese, this article analyses linguistic facts as inseparable from their discursive conditions. Acts of naming and self-predicating (about 1st person), and others where children focus everyday events from a given perspective will be analyzed. The analysis, takes into account bothle direandle dit, and shows that the data selected in terms of their expressing agentivity (longitudinal methodology), includes both, predictable productions, and surprising innovations, which provide striking examples of how each subject inter-relates to his language. The type of approach here adopted is as attentive to the universe of enunciation, as it is committed with the language facts.
Resumo: Os atos de fala, na sua especificidade, têm lugar assegurado no estudo da interação adulto-criança. Ao focalizar situações do dia-a-dia de crianças brasileiras aprendendo o português, este artigo examina fatos de língua indissociáveis de suas condições discursivas. Serão analisados atos de nomear, de auto-predicar (na primeira pessoa) e outros que recortam sob determinada perspectiva eventos do cotidiano. A análise, voltada tanto ao dizer (le dire) quanto ao dictum (le dit), mostra que os dados selecionados em torno da expressão de agentividade (via metodologia longitudinal), encerram produções, algumas previsíveis, outras nem tanto; e revelam episódios marcantes da relação de cada sujeito com a língua. Se tal cenário faz apelo ao contexto da enunciação, ele não é, como procuraremos mostrar, menos determinado ou comprometido com fatos de língua.
