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Itziar Molina Sangüesa 
Ante la necesidad de expresar o vehicular conocimientos y conceptos trasmitidos en latín, hasta la centuria quinientista, a una minoritaria élite culta, comprobaremos que la voz regla se erige como un núcleo rentable y productivo en la génesis de diversas expresiones en español relativas a la aritmética y el álgebra. Presentamos en este estudio una veintena de formaciones romances pertenecientes al Glosario de aritmética y álgebra en el Renacimiento hispano, integrado en la actualidad en el Diccionario de la Ciencia y de la Técnica del Renacimiento (DICTER), mediante las que estudiamos algunos de los mecanismos o procedimientos morfológicos que intervienen en la configuración del tecnolecto matemático.
In the face to the need to express knowledge and concepts to the time transmitted in Latin to a minority elite, we will verify that the spanish word regla stands as a profitable and productive nucleus in the genesis of diverse expressions in Spanish related to arithmetic and algebra. In this study we present some twenty romances formations belonging to the Glosario de aritmética y álgebra en el Renacimiento hispano, currently integrated into the Diccionario de la Ciencia y de la Técnica del Renacimiento (DICTER), through which we study the mechanisms or procedures morphological that intervene in the configuration of the spanish mathematical technolect.
Pour répondre aux besoins d’exprimer des connaissances et des concepts transmis en latin jusqu’au XVe siècle à l’élite culte minoritaire, nous allons montrer que le mot regla devient un noyau rentable et productif en ce qui concerne la genèse de plusieurs expressions en espagnol dans le domaine de l’arithmétique et de l’algèbre. Dans cete étude, nous allons présenter une vingtaine de formations romanes appartenant au Glosario de aritmética y álgebra en el Renacimiento hispano, qui fait partie aujourd’hui du Diccionario de la Ciencia y de la Técnica del Renacimiento (DICTER), pour étudier certains procédés morphologiques qui interviennent dans la formation du technolecte mathématique.
