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), págs. 119-125Desde la experiencia de los talleres de escritura se propone una lectura de Escribir un poema (2000), destacando en la obra lo que la convierte en algo diferente a un simple manual de composición. Junto a su carácter pionero y las peculiaridades de un discurso que busca la complicidad, se subraya una condición ensayística directamente relacionada con la búsqueda de una voz poética propia y la redacción posterior de Una poética del límite (2005).
We propose a reading of Escribir un poema (2000) from the experience of writing workshops, highlighting in the work what makes it different from a simple composition manual. Along with its pioneering character and the peculiarities of a discourse that seeks complicity, an essay condition directly related to the search for a poetic voice of one’s own and the subsequent writing of Una poética del límite (2005) is underlined.
