Usos de "porque" en el habla infantil: implicaciones del desarrollo de la complejidad sintáctica

• Iván Enríquez Martínez ^[1]
  1. [1] Universidade de Santiago de Compostela

     Universidade de Santiago de Compostela

     Santiago de Compostela, España

     
• Localización: Sintagma: Revista de lingüística, ISSN 0214-9141, Vol. 31, 2019, págs. 67-86
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Referencias bibliográficas
  • Aguado, G. (1995). El desarrollo del lenguaje de 0 a 3 años. Madrid: Cepe.
  • Aguado, G. (1988). Valoración de la competencia morfosintáctica en el niño de dos años y medio. Infancia y Aprendizaje, 43, 73-96.
  • Alfaro, P., Crespo, N., y Alvarado, C. (2016). Complejidad sintáctica en narraciones de niños con desarrollo típico, trastorno específico...
  • Aparici, M., Capdevila, M., Serrat, E., y Serra, M. (2001). Acquisition of complex sentences in Spanish and Catalan speaking children. En...
  • Bloom, L., Lahey, M., Hood, L., Lifter, K., y Fliess, K. (1980). Complex sentences: Acquisition of syntactic connectives and the semantics...
  • Braunwald, S. R. (1997). The development of because and so: Connecting language, thought, and social understanding. En J. Costermans y M....
  • Brown, R. (1973). A first language: The early stages. Cambridge: Harvard University Press.
  • Briz, A. (2000). Las unidades de la conversación. RILCE, 16(2), 225-246.
  • CHILDES = MacWhinney y Snow (1985).
  • Clemente, R. A. (1989). Medida del desarrollo morfosintáctico. Los problemas de la medición y la utilización de la MLE. Anuario de Psicología,...
  • Diessel, H. (2004). The acquisition of complex sentences. Cambridge: Cambridge University Press.
  • Díez-Itza, E., y Pérez Toral, M. (2001). Categorización funcional de los marcadores discursivos en narraciones infantiles orales. En A. I....
  • Díez-Itza, E., Snow, C., y MacWhinney, B. (1999). La metodología RETAMHE y el proyecto CHILDES: Breviario para la codificación y análisis...
  • Evers-Vermeul, J., y Sanders, T. (2011). Discovering domains. On the acquisition of causal connectives. Journal of Pragmatics, 43(6), 1645-1662.
  • Fernández Pérez, M. (2006). Corpus Koiné de habla infantil. Universidade de Santiago de Compostela. Recuperado de: https://phonbank.talkbank.org/access/Spanish/koine.html
  • Fernández Pérez, M. (2011). Lingüística de corpus y adquisición de la lengua. Madrid: Arco Libros.
  • Fernández Pérez, M. (2014). Lingüística y déficit comunicativos. ¿Cómo abordar las disfunciones verbales? Madrid: Síntesis.
  • Givón, T. (2009). The énesis of syntactic complexity: Diachrony, ontogeny, neurocognition, evolution. Ámsterdam: John Benjamins.
  • Hernández-Pina, F. (1984). Teorías psicolingüísticas y su aplicación a la adquisición del español como lengua materna. Madrid: Siglo XXI.
  • Hoff, E. (2014). Language development (5ª ed.). Wadsworth: Cengage.
  • Hood, L., y Bloom, L. (1979). What, when, and how about why: A longitudinal study of expressions of causality in the language development...
  • Koiné = Fernández Pérez, M. (2006)
  • Kyratzis, A., Guo, J., y Ervin-Tripp, S. (1990). Pragmatic conventions influencing children’s use of causal constructions in natural discourse....
  • MacWhinney, B. (2000). The CHILDES Project: Tools for analyzing talks (3ª ed.) Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
  • MacWhinney, B., y Snow, C. (1985). The Child Language Data Exchange System. Journal of Child Language, 12(2), 271-296.
  • McCabe, A. E., y Peterson, C. (1985). A naturalistic study of the production of causal connectives by children. Journal of Child Language,...
  • Ochs, E., Schieffelin, B. B., y Platt, M. L. (1979). Propositions across utterances and speakers. En E. Ochs y B. B. Schieffelin (Eds.), Developmental...
  • Prego Vázquez, G. (2006). Evaluación de la cohesión en el habla infantil: Los usos de y en edad temprana. En C. Hernández Sacristán, B. Gallardo...
  • Prego Vázquez, G. (2010). Los marcadores explicativos en edad temprana: Usos y etapas evolutivas de porque en el corpus Koiné. En B. Gallardo...
  • Rojas Nieto, C. (1992). La pregunta en la construcción del diálogo. Funciones constructivas de las preguntas a los niños pequeños. Revista...
  • Rondal, J. A. (1983). L’interaction adulte-enfant et la construction du langage. Bruselas: Pierre Mardiaga.
  • Sebastián, E., y Slobin, D. I. (1994). Development of linguistic forms: Spanish. En R. E. Berman y D. I. Slobin (Eds.), Relating events in...
  • Sekali, M. (2012). The emergence of complex sentences in a French child’s language from 0;10 to 4;01: A causal adverbial clauses and the concertina...
  • Tomasello, M. (2003). Constructing a language. A usage-based theory of language acquisition. Cambridge: Harvard University Press.
  • Tyack, D. L., y Gottsleben, R. H. (1986). Acquisition of complex sentences. Language, Speech, and Hearing Services in Schools, 17, 160-174.
  • van Veen, R., Evers-Vermeul, J., Sanders, T., y van den Bergh, H. (2009). Parental input and connective acquisition: A growth curve analysis....
  • van Veen, R., Evers-Vermeul, J., Sanders, T., y van den Bergh, H. (2013). The influence of input on connective acquisition: A growth curve...
  • Varela, V. (2011). El nicho discursivo de las construcciones infantiles con pero en la adquisición temprana del español. En C. Rojas y D....