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El fenómeno de los matrimonios mixtos y la asimilación en la sociedad tailandesa ha contribuido a disminuir el uso del idioma hakka. Sin embargo, algunos hablantes de hakka de edad avanzada han reconocido esta situación y están tratando de preservar el idioma y la cultura hakka tanto como sea posible. Dos proyectos de investigación sobre la preservación y revitalización de la lengua hakka fueron llevados a cabo utilizando el enfoque de Investigación de Acción Participativa (PAR) tanto por los participantes como por los investigadores. Los resultados mostraron que en el primer proyecto, la generación adulta tenía la capacidad de enseñar el estilo de comida tradicional hakka, pero no había niños hakka para aprender de ellos. Varios factores, como la comida rápida, el cambio climático y los jóvenes que van a estudiar fuera de la comunidad, tuvieron un efecto en la revitalización y preservación del lenguaje. Los resultados del segundo proyecto mostraron que los participantes voluntarios, las redes de asociacionesde hakka y la comunicación por Internet son factores positivos para la revitalización del lenguaje. Los jóvenes tuvieron la oportunidad de escuchar y hablar hakka con los ancianos en los eventos si se trataba principalmente de ocasiones organizadas. Algunos participantes recopilaron datos de hablantes de hakka, mientras que otros escribieron artículos relacionados con su historia familiar que querían registrar y transferir a la próxima generación. Como su conocimiento de hakka era limitado, en su lugar escribieron en tailandés. Por observación, la mayoría de los hablantes de hakka saben palabras de su idioma, pero no pueden usarlas en oraciones completas. Si alguien podía comunicarse en hakka, usaba un lenguaje mixto con tailandés.
The phenomenon of intermarriage and assimilation into Thai society has contributed to diminishing Hakka language use. However, some elderly Hakka speakers have acknowledged this situation and are trying to preserve the Hakka language and culture as much as possible.Two research projects of Hakka language preservation and revitalization were conducted using Participatory Action Research (PAR) approach by the participants and researchers. The results were that in the first project, the adult generation had the ability to teach the traditional Hakka food style, but there were no Hakka children to learn from them. Several factors, such as fast food, climate change, and young people going to study outside the community, had an effect on language revitalization and preservation. Results from the second project showed that volunteerparticipants, Hakka association networks and internet communication are positive factors for language revitalization. Young people had opportunities to hear and speak Hakka with the elderly in the events if these were mainly organized occasions. Some participants collected data from Hakka speakers while others wrote articles related to their family history which they wanted to record and transfer to the next generation. As their knowledge of Hakka was limited, they wrote in the Thai language instead. From observation, most Hakka speakers know words from their language,but they cannot use them in full sentences. If someone could communicate in Hakka, they used mixed language with Thai.
