Acceso usuarios
José Manuel Mora Fandos 
En la enseñanza de la escritura creativa se insiste en aspectos técnicos, pero se echa en falta una consideración de las implicaciones humanísticas de la literatura. Las teorías de Paul Ricoeur y Juan José García-Noblejas sobre la lectura y las aplicaciones de Carmen Sofía Brenes, pueden ser una importante herramienta para el estudiante de escritura creativa.
In creative writing pedagogy, technical aspects are heavily insisted on, but some dealing with the humanistic implications of literature is missed. Paul Ricoeur’s and Juan José García-Noblejas’ theories of reading, and Carmen Sofía Brenes’ implementations can be an important tool for the training of creative writing students.
