Concordancia variable en español de herencia: estudio del grupo nominal

• Orejudo, Juan Pablo ^[1]
  1. [1] Universidad de Salamanca

     Universidad de Salamanca

     Salamanca, España

     
• Localización: ELUA: Estudios de Lingüística. Universidad de Alicante, ISSN-e 2171-6692, ISSN 0212-7636, Nº 34, 2020, págs. 153-173
• Idioma: español
• DOI: 10.14198/ELUA2020.34.7
• Títulos paralelos:
  • Agreement variability in Spanish as a heritage language: study of nominal phrases
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen
  • español

    Los hablantes de herencia en la zona norte de Texas tienen español como lengua familiar e inglés como lengua vehicular. El español queda relegado al habla coloquial, dejando al margen el registro formal y la escritura. Por este motivo, la competencia lingüística en español de estos hablantes no es completa y existen problemas concretos con la concordancia dentro de grupos nominales con tres constituyentes (artículo, nombre y adjetivo). En esta investigación se realizaron entrevistas semidirigidas a una muestra de hablantes de herencia de tres generaciones sociolingüísticas (G1, G2 y G3) para crear un corpus oral. Se analizaron un total de 24 entrevistas para contabilizar el número de grupos nominales con tres constituyentes utilizados y relacionarlos con las variables de generación sociolingüística, género del hablante, posición del ítem con respecto al verbo (preverbal, posverbal o aislado) y concordancia interna (género y número). Los resultados obtenidos muestran que el uso de grupos nominales compuestos disminuye mientras que los casos sin concordancia aumentan porcentualmente según crece la generación sociolingüística.

  • English

    Heritage speakers in North Texas use the Spanish language as a family language, and English is the vehicular language. Spanish is used for colloquial speech, leaving aside formal register and writing. For this reason, competence in Spanish is not complete and there are specific problems with agreement within nominal phrases with three constituents (article, noun, and adjective). In this research, semi-structured interviews were given to heritage speakers from three sociolinguistic generations (G1, G2, and G3) in order to create an oral corpus. Twenty four interviews were analyzed to count the number of nominal phrases with three constituent in them and their relation to the variables of sociolinguistic generation, speaker´s gender, item position related to the verb (pre-verbal, post-verbal, or isolated) and internal agreement (gender and number). Results show that the use of complex nominal phrases decreases while the internal disagreement increases in percentage when the sociolinguistic generation goes up.

• Referencias bibliográficas
  • Bosque, I. (1999). "El nombre común". En Bosque, I. y V. Demonte (dirs.). Gramática descriptiva de la lengua española. Madrid: Espasa,...
  • Boyd, P. A. (1975). "The development of grammar categories in Spanish by anglo children learning a second language", Tesol Quarterly,...
  • Burgo, C. (2015). "Grammar teaching approaches for heritage learners of Spanish", En Proceedings of Central States Conference on the...
  • Cervantes, J. y A. Rodríguez. (2015). El perfil de la población de origen mexicano en Estados Unidos. México: Centro de Estudios Monetarios...
  • Domitrescu, D. (2014). "La alternancia de lenguas como actividad de imagen en el discurso hispanounidense", Sociocultural Pragmatics,...
  • Demonte, V. (1999). "El adjetivo: clases y usos. La posición del adjetivo en el sintagma nominal". En Bosque, I. y V. Demonte (dirs.)....
  • Dralo, A. (2012). "The logical problem of second language acquisition". En Proceedings of International Conference: The future of...
  • Fairchild, S. y J. Van Hell (2015). "Determiner-noun code-switching in Spanish heritage speakers", Bilingualism: Language and Cognition,...
  • Faussart, C., Jakubowicz, C. y M. Costes (1998). "Gender and number processing in spoken French and Spanish", Rivista di Linguistica,...
  • Fleissing, D. (2009). El análisis de los errores de concordancia de los estudiantes universitarios angloparlantes: Un estudio del aprendizaje...
  • Foote, R. (2015). "The production of gender agreement in native and L2 Spanish: The role of morphological form", Second Language Research,...
  • Gathercole, V. M. (2002). "Grammatical gender in bilingual and monolingual children: A Spanish morphosyntactic". En K. Oller y R....
  • Gil, A. (2016). "El género gramatical en español entre los hablantes de herencia y los hablantes nativos", Entrehojas: Revista de...
  • Grandgent, C. H. (1907). An introduction to vulgar latin. Boston: D.C. Heath & Co.
  • Hernández, R. (2014). "La investigación cualitativa a través de entrevistas: Su análisis mediante la teoría fundamentada", Cuestiones...
  • Laca, B. (1999). "Presencia y ausencia de determinante". En Bosque, I. y V. Demonte (dirs.). Gramática descriptiva de la lengua española....
  • Lieberman, D. (2010). "Adquisición del género gramatical en español L2. ¿En qué estadio se fija el parámetro?". En Proceedings of...
  • Lipski, J. M. (2005). "Code-switching or borrowing? No sé so no puedo decir, you know". En Selected Proceedings of the Second Workshop...
  • Martínez, J. A. (1999). "La concordancia". En Bosque, I. y V. Demonte (dirs.). Gramática descriptiva de la lengua española. Madrid:...
  • Miller, L. y C. Gutiérrez (2019). "Los hablantes de herencia y la norma lingüística del español estadounidense", Glosas, 9(10), pp....
  • Ming-Hsuan, W. y C. Tzu-Min (2010). "Heritage language teaching and learning through a macro-approach", Working Papers in Educational...
  • Montrul, S. (2015). The acquisition of heritage language. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9781139030502
  • Montrul, S. (2018). "Morphology, syntax, and semantics in Spanish as a heritage language". En K. Potowski (ed.). The Routledge handbook...
  • Montrul, S., Foote, R. y S. Perpiñán (2008). "Gender agreement in adult second language learners and Spanish heritage speakers: The effects...
  • Montrul, S. y K. Potowski (2007). "Command of gender agreement in school-age Spanish-English bilingual children", The International...
  • Moreno, O. (2009). "La enseñanza del español a los hispanos de EE.UU.: desafíos y respuestas prácticas en la universidad norteamericana",...
  • Neira, J. (1980). "Cambio lingüístico y cambio de lenguas", El Basilisco, 9, pp. 47-53.
  • Pastor, S. (2001). "La concordancia en la interlengua del español como lengua extranjera". En Pastor, S. y V. Salazar (eds.). Tendencias...
  • Pérez, M. (1990). "¿Cómo determinan los niños la concordancia de género?: Refutación de la teoría del género natural", Infancia y...
  • Potowski, K. (2005). Fundamentos de la enseñanza del español a hispanohablantes en los EE.UU. Madrid: Arco Libros.
  • Potowski, K. (2018). "Spanish as a heritage/minority language. A multifaceted look at ten nations". En K. Potowski (ed.). The routledge...
  • Potowski, K. y A. M. Escobar (2015). El español de los Estados Unidos. Cambridge University Press.
  • Real Academia Española. 2014. Diccionario de la lengua española, 23 ed. http://www.rae.es/rae.html
  • Rigau, G. (1999). "La estructura del sintagma nominal: los modificadores del nombre". En Bosque, I. y V. Demonte (dirs.). Gramática...
  • Rodríguez, B. (2005). El género: del latín al español: los nuevos géneros del romance. Universidad de León, Secretariado de publicaciones.
  • Ronquest, R. y R. Rao (2018). "Heritage Spanish phonetics and phonology". En K. Potowski (ed.). The routledge handbook of Spanish...
  • Sánchez-Sadek, C., Kiraithe, J. y H. Villarreal (1975). "The acquisition of the concept of grammatical gender in monolingual and bilingual...
  • Serramitja, L. (2012). La adquisición de los determinantes del español por parte de hablantes chinos, rusos y rumanos: Codificación de errores....
  • Torruella, J. y J. Listerri (1999). "Diseño de corpus textuales y orales". En Blecua, J. M., Clavería, G., Sánchez, C. y J. Torruella...
  • Valdés, G. (2001). "Heritage language students: Profiles and possibilities". En Kreeft, J., Ranard, D. y S. McGinnis (dirs.). Heritage...
  • Valdés, G. y M. L. Parra (2018). "Towards the development of an analytical framework for examining goals and pedagogical approaches in...
  • White, L., Valenzuela, E., Kozlowska-McGregor, M. y Y. Leung (2004). "Gender and number agreement in nonnative Spanish", Applied Psycholinguistics,...
  • Zuheros, L. y V. Marrero (2016). "Adquisición de la gramática del español en niños y adultos sinohablantes. La concordancia nominal",...