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Elena Alcalde Peñalver 
, Alexandra Santamaría Urbieta
In this paper, a gamification experience applied to a medical translation class will be presented in order to verify whether it is a success or failure as a way to improve students’ skills for the translation of texts of this area of specialization. First of all, the theoretical framework and the gamified activities that were developed will be presented. Then, the four research questions will be answered based on the information obtained from the participants’ perception of the experience, and we will reflect on the adequacy of this type of methodology for the didactics of medical translation.
En este artículo se expondrá una experiencia de gamificación aplicada a la traducción médica con el objetivo de comprobar si esta supone un éxito o un fracaso para la mejora de competencias en la clase de traducción de textos de esta especialidad. Para ello, una vez expuesto el marco teórico y las actividades desarrolladas, se dará respuesta a las cuatro preguntas de investigación planteadas en base a la información obtenida de la percepción de la experiencia por parte de los participantes, y se reflexionará acerca de la adecuación de este tipo de metodologías para la didáctica de la traducción médica.
