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El sistema de puntuación de la lengua inglesa medieval carece de reglas específicas que rijan su uso. Dicho uso de los signos de puntuación suele presentar dos funciones: (a) dividir los textos para señalar la estructura o (b) guiar la manera en la que el texto se debe leer. Sin embargo, siguiendo a Lucas (1971), en este artículo, se demuestra que el empleo de estas marcas cumplen otros propósitos como, por ejemplo, la asociación de unidades lingüísticas. Otro objetivo importante de este trabajo es la de sugerir un modelo combinado de puntuación que consiste en la realización de un análisis previo de la estructura del texto que nos permita asignar una función a los signos dentro del modelo de Lucas (1971).
