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Fabiola Otárola Cornejo, Rosa María Gutiérrez, Claudia Bertini
RESUMEN: En este trabajo, enmarcado en el proyecto Fondecyt 3180640, exploramos la realización de la Metafunción Ideacional en lengua de señas chilena (LSCh). Para conceptualizar la semántica de la ideación, se utiliza el marco teórico de la Gramática Sistémico Funcional (GSF) y se emplea la perspectiva inductiva y descriptiva que esta ofrece, para explorar la correspondencia entre formas verbales de la LSCh y su función semántica. El corpus está formado por cláusulas visoespaciales, presentes en 42 narraciones producidas por 14 señantes sordos, con 7 o más años de inmersión en LSCh, con edades entre 9 y 16 años. La tarea de elicitación es de entrevista semi-estructurada, dirigida por una persona sorda. El análisis fue realizado por un equipo de investigadores, compuesto por personas sordas y oyentes, utilizando el software ELAN, que permite visualizar tanto el texto signado como la codificación de recursos afines al objetivo de investigación. Se describen 12 casos, determinados por el cruce de categorías semánticas (material, conductual, mental y verbal) y categorías verbales de la Lengua de señas (LS) (plenas, direccionales y espaciales). Como resultado, se reconoció que los modelos lexicogramaticales emplean diversos recursos para la construcción de la idea verbal (formas verbales, cambios de rol y clasificadores), diferenciándose por el uso del espacio reconocido como recurso lingüístico fundamental en LS. Estos resultados preliminares enriquecen metodologías de análisis para la LSCh y profundizan su conocimiento, especialmente, el de la gramática, tan necesario para la construcción de programas educativos para personas sordas.
ABSTRACT: In this study, part of the Fondecyt research project No 3180640, we explore the realization of the Ideational Metafunction in Chilean Sign Language (LSCh). The conceptualization of the semantics of ideation is based on the theoretical framework of Systemic Functional Grammar (SFG) and, therefore, its inductive and descriptive approach is adopted to explore the relation between the verbal forms in LSCh and their semantic function. Our corpus is formed by visual-spatial clauses from 42 narratives produced by 14 Deaf signers with 7 or more years of immersion in LSCh and with ages ranging from 9 to 16 years old. The elicitation task was a semi-structured interview conducted by a deaf interviewer. A research team composed by deaf and hearing researchers analyzed the corpus using ELAN, a software enabling the display and code-annotation of a visual corpus. In this article, we present 12 cases, selected upon the crossing of semantic categories (material, behavioral, mental and verbal) and traditional verb categories in Sign Languages (plain, directional and spatial). As a result, it was observed that lexicogrammatical models construe the verbal idea using a variety of resources (verb forms, role-shifting and classifier constructions), which differ in the use of space, a key linguistic resource for Sign Languages. These preliminary results can enrich the analysis methods for LSCh and deepen our understanding of this language, especially its grammar, which is a current necessity for developing educational programs for deaf students.
