Investigating the Learning of Pragmatics across Ages and Contexts. Salazar-Campillo, P. and Codina-Espurz, V. (2019). Leiden: Brill, 260 pages, ISBN: 978-9-004-40785-5.

• Tamara Hernández ^[1]
  1. [1] Official School of Languages (Castellón)
• Localización: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 34, 2020, págs. 235-236
• Idioma: español
• DOI: 10.30827/portalin.vi34.18104

• Es reseña de:

  • Investigating the Learning of Pragmatics across Ages and Contexts / coord. por Patricia Salazar Campillo , Victoria Codina Espurz

    Rodopi : E. J. Brill, 2019. Utrecht Studies in Language and Communication, 34. ISBN 978-90-04-40785-5

• Enlaces
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• Referencias bibliográficas
  • Alcón-Soler, E. & Lynda, Y. (2015). Editors’ introduction to pragmatic learning across contexts. System, 48, 1-2, available from doi:...
  • Taguchi, N. (2015). Instructed pragmatics at a glance: Where instructional studies were, are, and should be going. Language Teaching, 48(1),...