Lectura crítica multimodal

• Anton Not Reig ^[1]
  1. [1] Instituto La Serra (Mollerussa, Lleida)
• Localización: Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 91, 2021, págs. 21-27
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se presenta una secuencia didáctica formada por cinco actividades dirigidas a fomentar el ejercicio de la lectura crítica de materiales multimodales. Con esta actividad se fomenta el manejo de textos escritos y orales así como la producción, también en distintos formatos, de respuestas críticas a esos materiales. Las actividades han sido pilotadas en el aula de lengua y literatura de ESO y bachillerato.

• Referencias bibliográficas
  • CASTELLVÍ MATA, J. y otros (2018): «Ante la mentira: educación en literacidad crítica y acción social», en JARA, M.A. y otros (coords.): Los...
  • LLEDÓ, E. (2002): «Necesidad de la literatura», en Una invitación a la lectura. Madrid. El País, pp. 11-16.
  • QUERALT, Sh. (2020): «Cómo mejoramos la detección automática de ‘haters’?» [en línea]. Archiletras (2 junio). Recuperado en: www.archiletras.com/porla-boca-muere-el-malo/como-mejoramos-la-deteccion-automatica-de-haters/...