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Pablo Souza, Diego Hurtado de Mendoza
Tanto la prensa de la época como la posterior tradición historiográfica sobre la Reforma Universitaria de 1918 no registran los reclamos del movimiento estudiantil a favor de una transformación de la práctica científica en las universidades, especialmente en su dimensión experimental. Guiados por una agenda propia de la historia social de la ciencia, la tecnología y la medicina, exploramos en la prensa estudiantil y científica del período en qué medida esta rebelión estudiantil debe ser completada con la recuperación y el análisis de los reclamos y propuestas –precursoras en Argentina y América Latina– en favor de la transformación de la vida experimental. Nos proponemos también mostrar que estas propuestas convergieron en la figura de los “estudios libres” como canal dilecto para su concreción
