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Bernd Marizzi 
El objetivo de este artículo, que aborda un punto ciego en la historia del aprendizaje de idiomas en España, es doble: detallar información sobre uno de los autores y enseñantes del alemán ―en este caso el berlinés Richard Ratti-Kámeke (1873-1945)― y a la vez detallar aspectos de la innovación en la enseñanza del alemán entre hablantes del español llevada a cabo por él. En este sentido, el estudio se integra en AILA Research Network for the History of Language Learning and Teaching (HoLLT.net) cuyo objetivo es fomentar la investigación sobre la historia del aprendizaje y la enseñanza de idiomas sobre una base amplia e internacional.
The aim of this article, which addresses a blind spot in the history of language learning in Spain, is twofold: to detail information about one of the authors and teachers of German ―in this case the Berliner Richard Ratti-Kámeke (1873-1945)― and at the same time detail aspects of the innovation in the teaching of German among Spanish speakers carried out by him. In this sense, the study is integrated into AILA Research Network for the History of Language Learning and Teaching (HoLLT.net) whose objective is to promote research on the history of language learning and teaching on a broad and international basis.
L'objectif de cet article, qui traite d'un point aveugle dans l'histoire de l'apprentissage des langues en Espagne, est double: fournir des informations détaillées sur un auteur de manuels et professeur d’allemand estimé ―le Berlinois Richard Ratti-Kámeke (1873-1945)― et en même temps détailler certains aspects du renouveau que lui doit l'enseignement de l'allemand chez les locuteurs hispanophones. L'étude s'inscrit ainsi dans le cadre des travaux du réseau de recherche AILA pour l'histoire de l'apprentissage et de l'enseignement des langues (HoLLT.net), qui vise à promouvoir la recherche sur l'histoire de l'apprentissage et de l'enseignement des langues sur une base large et internationale.
