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En la enseñanza de idiomas asistimos al encuentro en nuestras aulas de diversas culturas y modelos culturales, que hacen que el aprendizaje de la nueva lengua tenga un objetivo indispensable en el entendimiento de quién es el otro, de lo que puede aportar, y de lo que es necesario que ¿ambas culturas¿ incluyan en su nueva organización social. Es gracias a un enfoque intercultural, como la diversidad puede dejar de ser un obstáculo para la comunicación, y convertirse en enriquecimiento y comprensión mutua, venciendo así prejuicios y actos discriminatorios. En el artículo se analizan diversas perspectivas en la definición del concepto de la ¿cultura¿ y algunas herramientas dentro de la didáctica intercultural.
