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Matilde Martínez Sallés
El artículo aboga por un acercamiento sensorial a los textos literarios. Apunta algunos de los interrogantes planteados en el tratamiento actual de este tipo de textos en clase de ELE., propone posibles objetivos, ofrece algunas actividades, estructuradas y secuenciadas en torno a una tarea de competencia literaria y esboza posibles pistas para una didáctica de la Literatura en clase de ELE que tenga en cuenta su dimensión más holística y emocional.
