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Con este artículo queremos cotejar el uso gramatical que hacen del subjuntivo los estudiantes egipcios de postgrado, de español como lengua extranjera en sus producciones escritas. Para ello, nos basaremos en el análisis de errores con la finalidad de poder establecer las principales causas que conllevan al uso inadecuado del modo de subjuntivo por parte de estos estudiantes y determinar unas pautas didácticas concretas de actuación para prevenir su uso erróneo en las producciones escritas
With this article we want to collate the grammatical use that Egyptian graduate students make of the subjunctive of Spanish as a foreign language in their written productions. To do this, we will base ourselves on the analysis of errors in order to be able to establish the main causes that lead to the inappropriate use of the subjunctive mode by these students and determine some specific didactic guidelines for action to prevent its misuse in written productions.
