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Enara San Juan Manso
Aunque la literatura fue en Roma una actividad prácticamente exclusiva de los hombres, también algunas mujeres romanas llegaron a expresarse mediante la palabra escrita. De esas escritoras únicamente conservamos textos aislados o fragmentos, que no suelen ser objeto de atención de antologías y manuales de literatura latina. En este trabajo analizamos el modo en el que el currículo de Latín II de 2.º de Bachillerato orienta el estudio de la literatura y hacemos una propuesta para contribuir a la educación literaria mediante la inclusión de textos de esas mujeres en la asignatura.
Although literature was in Rome almost exclusively an activity of men, also some Roman women came to express themselves through written word. We only keep isolated texts or fragments of these female writers, which do not usually receive the attention of anthologies and Latin literature handbooks. In this work, we analyze how the study of literature is oriented in the curriculum of Latin II of 2nd Baccalaureate and we make a proposal to contribute to literary education through the inclusion of texts by these women in the subject.
Bien que la littérature soit à Rome une activité pratiquement exclusive des hommes, certaines femmes romaines sont également venues s’exprimer par l’écrit. De ces femmes écrivaines, nous ne conservons que des textes isolés ou des fragments, qui ne font généralement pas l’objet de l’attention des anthologies et des manuels de littérature latine. Dans ce travail, nous analysons comment oriente l’étude de la littérature le curriculum de Latin II de 2e Baccalauréat et nous faisons une proposition pour contribuer à l’éducation littéraire par l’inclusion de quelques textes de ces femmes dans la matière.
