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Según el posthumanismo crítico, el ser humano se constituye en relación y mutua influencia con los otros animales y las máquinas. A través de una severa crítica al humanismo, cuyo centro ha sido un ser humano prototípico, plantea una postura contraria a cualquier dualismo y postula la permeabilidad de lo humano, lo animal y lo tecnológico. Como los avances tecnológicos de las últimas décadas han sido vertiginosos, es legítimo preguntarse cómo se puede interpretar bajo esta mirada una de las facultades tradicionalmente consideradas como humanas por excelencia: el lenguaje. Concretamente, el presente trabajo se sitúa en el marco de la comprensión del discurso escrito y plantea la pregunta: ¿Cómo comprende el discurso escrito el posthumano del s. XXI? Bajo el foco del posthumanismo, se presenta el contexto actual altamente digitalizado y los desafíos que este presenta para la comprensión de lectura. La revisión bibliográfica incluye una serie de hallazgos empíricos, que, interpretados con la mirada posthumanista crítica, permiten una primera caracterización de lo que es la comprensión del discurso escrito hoy en día. El tema presenta implicancias educativas de suma relevancia para las prácticas actuales y futuras, las cuales también se discuten al final del artículo.
