Acceso usuarios
Hoy día, la cuestión del género es una de las más debatidas en el terrena de la lingüística aplicada, especialmente en el ámbito del Inglés para Fines Específicos. Pero su integración en el campo de la enseñanza y aprendizaje de la lengua (materna o extranjera) adquiere diversas perspectivas y aplicaciones pedagógicas. El propósito de este artículo es sacar a relucir la variedad de perspectivas y opiniones suscitadas entorno al análisis del género, poniendo de relieve la naturaleza esencialmente social, dinámica y a veces radical del género, tal y como lo exponen los diferentes analistas en este terreno. Finalmente, se propone una visión integradora de dos planteamientos opuestos en lo que respecto a su enseñanza. Esta visión ha de servir al docente como punto de referencia para instruir al discente en los diversos géneros, tomando una posición receptiva y a la vez crítica de las normas y convenciones establecidos, y procurando que el discente asuma su papel de aprendiz y participe en la cultura y sociedad en la que se encuentra.
