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Claudia Colantonio
El presente artículo se plantea poner de relieve la rentabilidad de las lenguas con fines específicos en el aula de ELE: en particular, se ofrece un análisis más pormenorizado del español biomédico, un campo específico con rasgos definitorios que entraña algunas problemálicas, como se verá a continuación. Desde el punto de vista pedagógico, hemos elaborado y diseñado una unidad didáctica para su enseñanza y aprendizaje centrada en el enfoque por tareas (Zanón y Estaire, 1990; Zanón, 1999).
This paper aims at highlighting the profitability of languages for specific purposes in the ELE classroom: in particular, we draw up a more detailed analysis of spanish of healthcare, a specific field with defining characteristics and some difficulties, as we will see. From an educational point of view, we have designed a lesson plan to teach and learn that language with a task-based approach (Zanón y Estaire) 1990; Zanón, 1999).
