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Mariona Corcelles-Seuba, Jesús Ribosa Martínez
En el artículo se presenta la propuesta Leemos y escribimos en pareja, escritura de microrrelatos mediante la tutoría entre iguales. Partiendo de un primer borrador, y ayudado de una pauta, el alumnado tutor prepara propuestas de mejora a su tutorado o tutorada que facilitan la reescritura conjunta. El artículo ilustra el proceso y aporta conclusiones sobre las potencialidades y los obstáculos, tanto para el alumnado como para el personal docente.
