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Con esta trabajo se propone resaltar la importancia que tiene el diseño de actividades basadas en el arte y que apoyan el desarrollo del pensamiento crítico en el aprendizaje de una lengua extranjera, ya que se espera que el alumno además de aprender un idioma, valore el arte y pueda ser crítico, formular problemas y preguntas vitales con claridad y precisión; que acumule, evalúe información relevante y use ideas abstractas, para así llegar a conclusiones y soluciones que le ayuden a ser capaz de comunicarse efectivamente. Se da a conocer las ventajas de fomentar el pensamiento crítico en una clase de lengua con la ayuda del arte y se proponen algunas actividades basadas en la Taxonomía de Bloom sobre pensamiento crítico.
