Acceso usuarios
Tânia Ferreira, Isabel Santos, Carapinha Conceição, Cristina Martins, Isabel Pereira, Graça Maria Rio-Torto 
, Liliana Inverno, Rui Pereira, Carla Alexandra Ferreira, Sara Sousa, Sandra Chapouto
This paper presents the procedures adopted in creating the Oral Production in Portuguese L2 assessment-task types (POPL2) corpus. The purpose of this project is to obtain oral data produced by late learners of Portuguese L2 (PL2) in an instructional setting and during assessment tasks. Issues regarding the design and availability of late learners' oral production corpora are discussed (Granger 2002; Adolphs & Knight 2010; Adolphs & Carter 2013; Ballier & Martin 2015; Santos et al. 2016; Bell & Payant 2021), especially the constraints related to setting and data collection conditions, the use of technical instruments for sound recordings and the subsequent transcription of spoken data. The experimental data collections that have been carried out to validate methodological options are also described
Neste trabalho, apresentam-se os procedimentos adotados para a constituição do corpus Produção Oral em Provas de Português L2 (POPL2). Pretende-se, com este projeto, obter dados de natureza oral produzidos por aprendentes tardios de Português L2 (PL2) em contexto instrucional e em momento de avaliação. Convocam-se, neste artigo, as questões associadas à conceção e disponibilização de corpora de produções orais de aprendentes tardios (Granger 2002; Adolphs & Knight 2010; Adolphs & Carter 2013; Ballier & Martin 2015; Santos et al. 2016; Bell & Payant 2021), com especial relevância para os constrangimentos que, neste âmbito, emergem do contexto e condições de recolha, do uso dos instrumentos técnicos para a captação de som e da posterior transcrição de dados orais. Descrevem-se, ainda, as recolhas experimentais que foram realizadas com vista à validação de opções metodológicas.
