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Lucía Sánchez Bejerano
El presente artículo muestra una aplicación didáctica basada en el uso de materiales auténticos y de inglés para fines específicos en un aula universitaria. Para ello, se diseñó una propuesta que fue aplicada a lo largo de quince semanas en la asignatura de Inglés Instrumental II equivalente a un nivel B1.2 de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. El grupo meta al que estuvo dirigida esta propuesta consistió en una muestra de cuarenta estudiantes pertenecientes a los grados de Psicología, yCiencias de la Actividad Física y el Deporte
The present article shows a didactic application based on the use of authentic materials and English for Specific Purposes (ESP) in a university class. The designed proposal was applied throughout a period of fifteen weeks in an English as a foreign language subject, equivalent to a B1.2 level according to the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). This lesson plan was applied in a group class of forty students belonging to two different bachelor’s degrees: Psychology, and Sports Science and Physical Activity.
