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Paulina Meza
, Fernando Gabriel Lillo Fuentes, Erlantz Velasco Luzuriaga, Carlos Silva Rosas
Nuestro objetivo es relacionar los rasgos lingüísticos, la calidad lingüístico-discursiva, la evaluación disciplinar y la percepción de autoeficacia en escritura en el género Ficha Clínica. En este estudio correlacional, se analizó un corpus de 52 Fichas Clínicas, producidas por estudiantes de Medicina de una universidad chilena, quienes, además, respondieron un cuestionario de percepción de autoeficacia en escritura. La evaluación disciplinar se obtuvo a partir de la calificación del texto por parte de médicos-docentes. Para el análisis de la calidad lingüístico-discursiva se diseñó y validó un instrumento específico (Rúbrica para Evaluar la Calidad Lingüístico-Discursiva de Textos Disciplinares en Medicina). Los resultados muestran correlaciones estadísticamente significativas entre la evaluación realizada por los médicos y la calidad lingüístico-discursiva. La percepción de autoeficacia no presenta correlaciones significativas con ninguna de estas variables. En conclusión, la investigación representa un avance importante en la descripción del género Ficha Clínica desde una perspectiva multidimensional e interdisciplinaria.
