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Natalia Quiceno Rodríguez
Ana Luísa Costa ha sido profesora de portugués en secundaria y actualmente es profesora titular en la Escola Superior de Educação del Instituto Politécnico de Setúbal, donde coordina el Departamento de Ciencias de la Comunicación y del Lenguaje. Es investigadora en el Centro de Lingüística de la Universidad de Lisboa (Portugal) y co-coordinadora del grupo EdulingEducational Linguistics de ARLE (International Association for Research in L1 Education). Ha participado en proyectos de formación del profesorado en Angola y Guinea-Bissau. En esta entrevista reflexiona sobre los retos de la formación del profesorado, subrayando la importancia de atender a las poblaciones socioeconómicamente vulnerables y de desarrollar una pedagogía crítica en la enseñanza de la lengua.
Ana Luísa Costa has been a secondary school teacher of Subject Portuguese and is currently associate professor at the Escola Superior de Educação of the Instituto Politécnico de Setúbal, where she coordinates the Department of Communication and Language Sciences. She is a researcher at the Centre for Linguistics of the University of Lisbon (Portugal) and co-coordinator of the Eduling-Educational Linguistics group of ARLE (International Association for Research in L1 Education). She has participated in teacher training projects in Angola and Guinea-Bissau. In this interview she reflects on the challenges of teacher training, highlighting the importance of attending to socioeconomically vulnerable populations and developing critical pedagogy in language teaching.
