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Magdalena López Pérez 
, María Guadalupe de la Maya Retamar
Se presenta el monográfico "Emociones en la enseñanza de lenguas", que ofrece a sus lectores como resultado un conjunto de contribuciones científicas, evaluadas por pares ciegos, que tienen en común la investigación en torno a cuestiones relacionadas con la manera en la que el componente afectivo ha incidido, y sigue incidiendo, en la enseñanza y en el aprendizaje de lenguas. Se trata de un número polifónico en el que se abordan, con profundo rigor científico, aspectos muy variados que han ido adquiriendo una especial relevancia en el ámbito de las emociones en la enseñanza de lenguas.
The monograph "Emotions in Language Teaching" is presented, which offers its readers as a result a set of scientific contributions, evaluated by blind peers, which have in common research on issues related to the way in which the affective component has influenced, and continues to influence, language teaching and learning. It is a polyphonic issue in which very varied aspects that have acquired special relevance in the field of emotions in language teaching are addressed, with deep scientific rigour.
