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Daniel Secchi
En este artículo se defiende la necesidad de aplicar los corpus discursivos orales a la didáctica de E/LE y mostrar su rentabilidad como recurso didáctico en los niveles B2 y C1. Tras el análisis de diálogos y conversaciones, empleadas generalmente en los manuales de E/LE, se recoge una muestra de conversaciones reales, extraídas de los corpus Val.Es.Co. y C-ORAL-ROM, para destacar las ventajas de su explotación en la didáctica de segundas lenguas.
The present paper supports the need to use oral discursive corpora in Spanish courses and shows the profitability of this didactic resource in B2 and C1 level. After analyzing dialogs and conversations, generally used in Spanish Foreign Language textbooks, we gathered samples, extracted from the Val.Es.Co. and C-ORAL-ROM corpora, in order to underline the advantages of their use in teaching second languages.
