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Xiaoqiang Fu, Joaquín A. García-Medall Villanueva 
Este trabajo expone el análisis de la morfología derivativa del español presentada en los manuales Español moderno y Español ABC, los más empleados en las universidades de China. Una vez expuesto dicho análisis, presenta soluciones a las deficiencias encontradas en ellos como son la falta de explicación de formación de palabras y la ausencia de actividades prácticas sobre la realidad derivativa del español. Por otro lado, se presentan propuestas y recomendaciones concretas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la morfología derivativa del español en el contexto del aprendizaje de esta lengua entre los estudiantes chinos.
This paper presents an analysis of the derivational morphology of Spanish as presented in the textbooks Español moderno and Español ABC, which are widely used in Chinese universities. The study also offers solutions to address the identified deficiencies, including the lack of explanation regarding word formation and the absence of practical activities. Furthermore, the article puts forward specific proposals and recommendations to improve the teaching and learning of Spanish derivational morphology in the Chinese context.
