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, Carmen López Ferrero (secret.) , Maria Bargalló Escrivà (voc.) La presente tesis doctoral aborda el tema de los ejemplos en los diccionarios escolares en Colombia. Su objetivo principal es proponer un modelo de ejemplificación basado en la teoría lexicográfica y acorde con la realidad socio-cultural de los estudiantes colombianos.
Para tal fin se tuvieron en cuenta los siguientes aspectos: los estudios realizados sobre el ejemplo lexicográfico y las funciones que este cumple en los diccionarios escolares; el marco educativo en Colombia, en concreto el PNDE (Plan Nacional de Educación: Pacto social por la educación); las funciones que cumplen los ejemplos lexicográficos en tres diccionarios escolares españoles de secundaria.
A partir de lo encontrado se ha llevado a cabo un análisis del programa de ejemplificación de tres diccionarios elaborados en Colombia, análisis que ha servido de punto de partida para una propuesta de ejemplificación en los diccionarios escolares del nivel de bachillerato para estudiantes colombianos.
ABSTRACT In this thesis the examples used in school dictionaries in Colombia are analyzed. Its main object is to propose a guide for dictionary examples which is based on lexicographic theory and takes into account Colombian students’ socio-cultural reality. In order to carry out this goal, the following aspects were taken into account: previous studies on the use of examples in schoolchildren’s dictionaries; the educational framework in Colombia, specifically the PNDE (National Education Plan: Social Pact for Education); and the functions of the examples in three secondary school dictionaries made in Spain.
On this basis, an analysis of the examples used in three Colombian school dictionaries
