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, Esperanza Rama Martínez (secret.) , Ignacio M. Palacios Martínez (voc.) , Nuria Yáñez Bouza (voc.) , Gaëtanelle Gilquin (voc.) Esta tesis estudia el fenómeno de la complementación casual en la producción oral de aprendices de inglés como lengua extrajera y en la producción oral de habitantes nativos de inglés. El estudio se lleva a cabo a través de la metodología de la Lingüística de corupus, en particular con Lingüísitica con corpus de aprendices, desde una perspectiva de interlengua. El objetivo de esta investigación es descubrir las diferencias y/o similitudes en el uso (frecuencia y estructuras) que hacen aprendices y nativos de la complementación por cláusulas dependientes de verbos, adjetivos y nombres.
La tesis consta de seis capítulos organizados de la siguiente manera: los dos primeros están dedicados a la revisión de los principales aspectos teóricos y metodológicos, es decir, la metodología de la Língüística de Copus y el desarrollo de los estudios de adquisíción de lenguas extranjeras.
El capítulos 3 está dedicado a explicar el proceso de creación del corpus vicolse (Vigo Corpus of Learner Spoken English) así como explicar la elección del resto de los datos a comparar (Lindsei y Locnec).
El capítulo 4 presenta la complementación cluasal desde diferentes marcos lingüísticos y se revisan los principales aspectos sintácticos, morfológicos y semánticos de las estructuras estudiadas en los corpues....
