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, Arantza Díaz de Ilarraza Sánchez (dir. tes.) , Nerea Ezeiza Ramos (secret.) , Andoni Sagarna Izaguirre (voc.) , Xavier Carreras (voc.) , Ricardo Etxepare (voc.) Tesi honetan, ikasketa automatikoko teknikak aztertu eta erabili dira euskararen prozesamendua lantzeko. Hala, azaleko sintaxiaren tratamendu automatikoaren baitan, euskarako kate- eta perpaus-identifikatzaileak sortu dira, teknika hau erabiliz, eta aurretik jorratutako hizkuntzaren-ezagutzan oinarritutakoekin uztartuz.
Horretaz gain, puntuazioaren erabilera jorratu da hizkuntzalaritza konputazionalaren ikuspegitik. Makinak hizkuntzaren ulermen osoa lor dezan, komak duen garrantzia aztertu da, batez ere. Gainera, erroreen detekzioaren alorrean, euskarako koma-zuzentzaile automatiko bat garatu da ikasketa automatikoko teknikak baliatuz. Horretarako, sortutako kate- eta perpaus-identifikatzaileek ematen duten informazioa erabili da.
En esta tesis se han utilizado técnicas de aprendizaje automático para el procesamiento del euskera. Combinando estas técnicas con otras basadas en reglas, se han creado sendos identificadores de sintagmas y cláusulas.
Por otra parte, se ha tratado la puntuación desde el punto de vista de la lingüística computacional. Concretamente, se ha analizado el uso de la coma en el euskera y su importancia para la comprensión automática del lenguaje. Además, se ha creado un corrector de comas basado principalmente en técnicas de aprendizaje automático. Para ello, se ha hecho uso de los identificadores de sintagmas y cláusulas creados previamente.
