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, María Pilar Garcés Gómez (secret.) , Jesús Sánchez Lobato (voc.) , Yuko Morimoto (voc.) , María Isabel Montoya Ramírez (voc.) Con esta tesis, en primer lugar, se trata de conocer el estado de la cuestión y actualidad de los contenidos socioculturales que forman parte del input del estudiante de español segunda lengua (el2)/español lengua extranjera (ele). También, se pretende profundizar en el conocimiento de lo que se ha denominado competencia sociocultural;En segundo lugar, se analiza un corpus de 12 materiales complementarios de cultura y civilización publicados en españa entre los años 1984-2004; En tercer lugar, se elabora un cuestionario para conocer las consideraciones, valoraciones y opiniones de profesores de el2/ele acerca de la competencia sociocultural y su presencia en los cursos de lengua y cultura que imparten tanto en españa como en otros países. Por último, se propone una unidad didáctica de contenido sociocultural, siguiendo el enfoque por tareas, destinada a estudiantes adultos en contextos de instrucción formal y se pone en práctica en varias instituciones universitarias y contextos lingüísticos distintos, con el fin de evaluar el material por parte de docentes y estudiantes.
