Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature

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  Año 2016, Vol. 9, Número 1. Dedicado a: February/March 2016

  • Editor's Note

    • Seleccionado

      Lettre de l’éditrice

      Melinda Dooly

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 1-8

      

  • Invited Authors

    • Seleccionado

      From the CLIL craze to the CLIL conundrum: addressing the current CLIL controversy

      María Luisa Pérez Cañado

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 9-31

      

  • Articles

    • Seleccionado

      The Effect of Portfolio-Based Assessment on Jordanian EFL Learners’ Writing Performance

      Salameh F. Obeiah, Ruba Fahmi Bataineh

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 32-46

      
    • Seleccionado

      Is There a Place for Cross-cultural Contastive Rhetoric in English Academic Writing Courses?

      Lin Zhou

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 47-70

      
    • Seleccionado

      Analyse du matériel pédagogique en matière de ponctuation dans l’école primaire algérienne

      Hassiba Addou

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 71-83

      

  • Book Reviews

    • Seleccionado

      Reseña: Fundamentos didácticos de la lengua y la literatura, por Amando López Valero y Eduardo Encabo Fernández (2013)

      Raúl Cremades

      Es reseña de:

      • Fundamentos didácticos de la lengua y la literatura

        Amando López Valero , Eduardo Encabo Fernández

        Síntesis, 2016 (2 ed.) . ISBN 978-84-995896-4-0

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 84-88

      

  • Interviews

    • Seleccionado

      An interview with Dr. Martin Lamb on research in English language learning and teaching

      Berta Torras Vila

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 89-94