Hesperia: Anuario de filología hispánica

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  Año 2016, Número 19, Fascículo: 2

  • Seleccionado

    Centenario de Alonso Zamora Vicente

    José Montero Padilla

    • Texto completo

    págs. 1-8

    

  • Artículos

    • Seleccionado

      Nuevas perspectivas en la enseñanza del español como lengua extranjera

      María del Carmen Méndez Santos

      • Texto completo

      págs. 9-11

      
    • Seleccionado

      Nuevos horizontes en la enseñanza de ELE: enseñar español a través del deporte

      M. Mar Galindo Merino

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-27

      
    • Seleccionado

      Using cognitive principles in teaching Spanish L2 grammar

      Reyes Llopis García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-50

      
    • Seleccionado

      Gramática afectiva en contextos de instrucción formal del español como lengua extranjera (ELE)

      María del Carmen Méndez Santos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 51-84

      
    • Seleccionado

      El profesor de L2 que quiero ser: el desarrollo del "Ideal language teacher self" mediante la actividad narrativa

      Carlos Pineda González, Jane Arnold Morgan

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 85-102

      

  • Reseñas

    • Seleccionado

      Cervantes Saavedra, Miguel (2015), Comedias y tragedias. Edición dirigida por Luis Gómez Canseco, Madrid: Espasa-Calpe / RAE – Barcelona: Círculo de Lectores,2 vols, de 1.195 + 2.943 páginas

      Rocío Hernández Arias

      Es reseña de:

      • Comedias y tragedias. Edición dirigida por Luis Gómez Canseco

        Miguel Cervantes Saavedra

        Madrid : Espasa-Calpe, 2015

      • Texto completo

      págs. 103-104

      
    • Seleccionado

      Grupo de investigación de la Didáctica del Español (GIDE) (2015), Un modelo de contenidos para un modelo de actuación: Enseñar español como segunda lengua extranjera en Japón Tokio: GIDE. 138 páginas

      Leyre Alejaldre Biel

      Es reseña de:

      • Unmodelo de contenidos para un modelo de actuación: Enseñar español como segundalengua extranjera en Japón

        Tokio : GIDE, 2015

      • Texto completo

      págs. 105-110